Kartu Indonesia Pintar sebagai Representasi No Poverty dan Education dalam paradigma Sustainable Development Goals

Authors

  • Ahmad Fajar Rahmatullah Program Studi Ilmu Pemerintahan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta http://orcid.org/0000-0002-5597-4641
  • Ahmad Farhan Rahmatullah Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.37950/ijd.v3i3.110

Keywords:

sustainable development goals, kemiskinan, pendidikan, kartu indonesia pintar.

Abstract

Abstract

Sustainable Development Goals (SDGs) is a concept of sustainable development combines aspects of social, economic and environmental 17 sustainable development Goals where the first point is No poverty or no poverty. No poverty to be the first point in the SDGs indicates that all the Countries that signed the Document of the SDGs agreed to see the problem of poverty became a serious problem that must be handled by all Countries in the world. To eradicate poverty of course, every Country has her way each. Interesting things seen in the program which is run by the government of President Jokowi in terms of the alleviation of poverty by through education. The concept of no poverty by way of education is not a new thing.  This study uses the study of a literature review with a focus on the study of how the government program in the fight against poverty through education. This study resulted that the efforts to alleviate poverty through education has been run by the Government of Joko Widodo in the period from the first through the Indonesia Smart Program whereby in the year 2015 until the year 2019 poverty significantly decreased and the school participation rate (APS) is increased. In addition have implemented the goals of the first SGD is no poverty, the government of Joko Widodo also indirectly apply goals to 4, namely Quality Education in Indonesia Smart Program.

Keywords : sustainable development goals; no poverty ;education; kartu indonesia pintar.

 

 

Abstrak

Sustainable Development Goals (SDGs) merupakan sebuah konsep pembangunan yang berkelanjutan mengkombinasikan aspek sosial, ekonomi serta lingkungan dengan 17 Tujuan pembangunan berkelanjutan dimana point pertama adalah No poverty atau tanpa kemiskinan. No poverty menjadi point pertama dalam SDGs mengindikasikan bahwa seluruh Negara yang menandatangani Dokumen SDGs sepakat melihat permasalahan kemiskinan menjadi masalah yang serius yang harus di tangani oleh seluruh Negara di dunia. Dalam memberantas kemiskinan tentunya tiap Negara memiliki cara nya masing-masing. Hal menarik terlihat dalam program yang di jalankan oleh pemerintah Presiden Jokowi dalam hal pengentasan kemiskinan dengan cara melalui pendidikan. Konsep pemberantasan kemiskinan dengan cara pendidikan bukan merupakan hal yang baru.  Studi ini menggunakan studi literatur  dengan fokus studi tentang bagaimana program pemerintah dalam upaya pengentasan kemiskinan melalui pendidikan. Studi ini menghasilkan bahwa upaya pengentasan kemiskinan melalui pendidikan telah dijalankan oleh Pemerintahan Joko Widodo pada periode pertamanya melalui Program Indonesia Pintar dimana pada tahun 2015 hingga tahun 2019 kemiskinan  secara signifikan menurun  dan angka partisipasi sekolah (APS) meningkat. Selain telah menerapkan goals pertama SGD yaitu no poverty, disamping itu pemerintahan Joko Widodo juga secara tidak langsung menerapkan goals ke 4 yaitu Quality Education pada Program Indonesia Pintar.

Kata kunci:  sustainable development goals; kemiskinan; pendidikan; kartu indonesia pintar.

Author Biographies

Ahmad Fajar Rahmatullah, Program Studi Ilmu Pemerintahan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Sarjana Ilmu Pemerintahan

Ahmad Farhan Rahmatullah, Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Mahasiswa Ilmu Hukum Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

References

Amaliah, D. (2015). Pengaruh Partisipasi Pendidikan Terhadap Persentase Penduduk Miskin. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(3), 231–239.

Badan Pusat Statistik. (n.d.-a). Angka Partisipasi Sekolah. Badan Pusat Statistik. https://www.bps.go.id/linkTableDinamis/view/id/1054

Badan Pusat Statistik. (n.d.-b). Persentase Penduduk Miskin Menurut provinsi Kemiskinan 2007-2019. Badan Pusat Statistik. https://www.bps.go.id/dynamictable/2016/08/18/1219/persentase-penduduk-miskin-menurut-provinsi-2007---2019.html

Cinelli, M., Coles, S., & Kirwan, K. (2014). Analysis of the potentials of multi criteria decision analysis methods to conduct sustainability assessment. Ecological Indikators, 46, 138–148.

Crespo Cuaresma, J., Fengler, W., Kharas, H., Bekhtiar, K., Brottrager, M., & Hofer, M. (2018). Will the Sustainable Development Goals be fulfilled? Assessing present and future global poverty. Palgrave Communications, 4(1). https://doi.org/10.1057/s41599-018-0083-y

Erlinda, N. (2016). KEBIJAKAN PEMBANGUNAN WILAYAH BERKELANJUTAN DI PROVINSI JAMBI MELALUI PENDEKATAN MODEL FLAG. Jurnal Ekonomi & Kebijakan Publik, 7(1), 1–14.

Fauzi, A., & Oxtavianus, A. (2014). Pengukuran Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia. In MIMBAR, Jurnal Sosial dan Pembangunan (Vol. 30, Issue 1, p. 42). https://doi.org/10.29313/mimbar.v30i1.445

Florini, A., & Pauli, M. (2018). Collaborative governance for the Sustainable Development Goals. Asia and the Pacific Policy Studies, 5(3), 583–598. https://doi.org/10.1002/app5.252

Grigss, D. (2013). Sustainable developmnet goals for people and planet. Nature, 495(7441), 305–307.

Herlina, E. (2014). Pendidikan dan Pelatihan dalam Meningkatkan Model Kerjasama Usaha Menengah Kecil dan Mikro Dengan Usaha Besar di Kecamatan Cikoneng Kabupaten Ciamis. Ekonologi, 1(April), 71–81.

Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif Dan Mixed Method). Hidayatul Quran.

Jayanti, E. (2017). Hubungan Pertumbuhan Penduduk Dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan Di Sumatera. Jurnal Ekonomi Dan Kebijakan Publik Indonesia, 4(2), 136–155.

Jonaidi, A. (2012). ANALISIS PERTUMBUHAN EKONOMI DAN KEMISKINAN DI INDONESIA. Kajian Ekonomi, 1(April), 140–164.

Kates, R. W., Parris, T. M., & Leiserowitz, A. A. (2005). What is sustainable development? Goals, indicators, values, and practice. Environment, 47(3), 8–21. https://doi.org/10.1080/00139157.2005.10524444

Kelana, N. S. (2019). No TitleTengok, Data Penerima KIP Mulai Tahun 2014 hingga Sekarang. Siedoo:Mengupas Pendidikan Dari Pelosok Negeri. https://siedoo.com/berita-18046-tengok-data-penerima-kip-mulai-tahun-2014-hingga-sekarang/

Le Blanc, D. (2015). Towards Integration at Last? The Sustainable Development Goals as a Network of Targets. Sustainable Development, 23(3), 176–187. https://doi.org/10.1002/sd.1582

Nababan, Y. J., Syaukat, Y., Juanda, B., & Sutomo, S. (2014). TANTANGAN BAGI PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN DI KALIMANTAN TIMUR: MENUJU INCLUSIVE GREEN ECONOMY. Masyarakat Indonesia, 40(2), 211–228.

Nawawi. (2015). Metode Penelitian Bidang Sosial. UGM Press.

Nazir, M. (2013). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.

Niken Pratiwi, Dwi Budi Santosa, K. A. (2018). Analisis Implementasi Pembangunan Berkelanjutan Di Jawa Timur. Jiep, 18(1), 1–13.

Nur, F. (2014). PENGENTASAN KEMISKINAN MELALUI PENDEKATAN KEWIRAUSAHAAN SOSIAL. Jurnal Ekonomi Dan Pembangunan, 22(1), 55.

Poveda, C. A., & Lipsett, M. G. (2011). A reviewof sustainability assessment andsustainability/environmental rating systems and credit weighting tools. Journal Sustainable Development, 4(6), 36–52.

Raharjo, S. T. R. I. (2015). SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS ( SDGs ). 0042, 159–167.

Rahmatullah, A. F., Purnomo, E. P., & Kasiwi, A. N. (2020). RENCANA PEMBANGUNAN JANGKA MENENGAH DAERAH KOTA JAMBI 2013-2018 SUDAHKAH MEMASUKKAN PENTINGNYA KONSEP SMART CITY. Moderat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 6(1), 125–134.

Rohaeni, N. E., & Saryono, O. (2018). Implementasi Kebijakan Program Indonesia Pintar ( PIP ) Melalui Kartu Indonesia Pintar ( KIP ) dalam Upaya Pemerataan Pendidikan. Journal of Education Management and Administration Review, 2(1), 1–12.

Sachs, J. D. (2005). The End of Poverty: Economic Possibilities for Our Time. Penguin Press.

Sachs, J. D. (2012). From millennium development goals to sustainable development goals. The Lancet, 379(9832), 2206–2211. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(12)60685-0

Shmelev, S. E., & Labajos, B. (2009). Dynamic multidimensional assessment of sustainability at the macro level: The case of Austrian. Ecological Economic, 68, 2.560-2.573.

Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sutopo, A., Arthati, D. F., & Rahmi, U. A. (2014). Kajian Indikator Sustainable Development Goals ( SDGs ).

United Nation. (2015). Transforming our World: The 2030 Agenda for Sus- tainable Development. https://goo.gl/RsCfjC

Ustama, D. D. (2010). Peranan Pendidikan Dalam Pengentasan Kemiskinan. Dialogue, 6(1), 1–12.

Wahyuningsih. (2017). MILLENIUM DEVELOMPENT GOALS (MDGS) DAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGS) DALAM KESEJAHTERAAN SOSIAL. Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 11(3), 390–399.

Wibisana, A. G. (2017). Pembangungan Berkelanjutan: Status Hukum Dan Pemaknaannya. Jurnal Hukum & Pembangunan, 43(1), 54. https://doi.org/10.21143/jhp.vol43.no1.1503

Downloads

Published

2021-12-31

Issue

Section

Articles